Aqui el Proyecto a tratar para el cuidado y preservación de la Loma de Guayabillas
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TITULO DEL
PROYECTO:
Campaña
publicitaria para la protección del Ambiente Ecológico que posee la Loma de
Guayabillas de la ciudad de Ibarra con estudiantes de diseño del Instituto
Superior Tecnológico de Artes Plásticas “Daniel Reyes”
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Breve descripción o
justificación (hasta 10 líneas):
El
proyecto será un eje de impulso para el cuidado y la preservación del
ambiente ecológico que posee la loma de guayabillas en la ciudad de Ibarra,
provincia de Imbabura, permitirá la conservación de los parajes y bosques que
posee, además de crear un proceso de concientización para evitar la quema
indiscriminada de la zona, al aproximarse la temporada de verano y vacaciones
en las unidades educativas de la ciudad, la campaña será producida y
transmitida en varios medios de comunicación como son los canales visuales,
auditivos, medios impresos, y portales de navegación web con la finalidad de
abarcar todos los medios audiovisuales disponibles para instituir y
fortalecer la conciencia ciudadana, además de la formación de un eje
educativo que fomente la creación de una unidad especial al cuidado de la
zona en mención que estará a cargo de educar, concientizar y valorar el
respeto a la naturaleza.
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Objetivos: (competencias
y valores que se espera alcancen los participantes o alumnos al finalizar la
unidad. Ejemplo de comienzo de enunciado: Introducir… Realizar… Compartir…
Reconocer… Reflexionar… Utilizar… etc. Se sugiere focalizar en los objetivos
de la temática curricular; no hacer hincapié en las habilidades TIC como
objetivos)
Objetivo principal o general:
Objetivos secundarios específicos:
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Áreas / disciplinas
involucradas:
Diseño Multimedia.
Docencia Educativa de Primer
Nivel.
Docencia Educativa de Segundo
Nivel.
Medios Audiovisuales.
Campañas Publicitarias.
Lenguaje Audiovisual.
Taller de Redacción.
Teoría de la comunicación.
Marketing Corporativo.
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Contenidos a abordar:
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La lluvia
de Ideas (Brain Storm)
·
El diseño
de Campaña
·
Los mecanismos
de interacción educativa
·
La interacción
Estudiantil Primaria y Secundaria
·
Los fundamentos
del cuidado de la Ecología
·
La preservación
del Ambiente Externo
·
La
interacción de los seres humanos con el entorno ecológico
·
La elaboración
de Guiones (Escrito, Técnico y Gráfico)
·
Los movimientos
de Cámara
·
Los planos
de Cámara
·
La Pre
producción Multimedia
·
La Producción
Multimedia
·
La Post
producción Multimedia
·
El
desarrollo de las campañas en los medios audiovisuales
·
Los medios
impresos y su impacto en la sociedad educativa actual
·
La web 2.0
y 3.0 como eje de formación social educativa
·
El proceso
de la concientización ciudadana al respeto a la naturaleza
·
La
publicación de diseños en los medios digitales
Contenidos transversales / relaciones con otras áreas del
conocimiento:
·
El fortalecimiento del pensamiento psicológico de
los ciudadanos.
·
El desarrollo de un nuevo proceso cultural –
ambiental
·
La ecología como eje de respeto al futuro
ambiental
·
El valor del ecosistema
·
Los medios sociales y el mensaje final
·
Los gobiernos y sus políticas de preservación
ambiental
·
La sociedad educativa y los valores heredados en
el hogar
·
Las pláticas socioculturales en el respeto de la
Pacha Mama
·
El respeto de los habitantes a la zona
ecológico-ambiental donde habitan
·
Preservación de los medios ecológicos
·
La familia como eje de formación educativa,
social y cultural
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Destinatarios (nivel / edades / curso):
Estudiantes de Primer Nivel de 7 a 13 años de
edad
Estudiantes de Segundo Nivel de 14 a 18 años de
edad
Sociedad Ibarreña con promedios de edad
comprendida entre los 22 años y los 55 años
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Posibles actividades para el
proyecto y dinámicas grupales de colaboración (enumeración de todas las
actividades y dinámicas sugeridas):
·
Sesiones de socialización entre alumnos de
primaria y secundaria con los estudiantes a cargo del proyecto
·
Sesiones de Concientización entre los alumnos de
primer nivel y segundo nivel con los estudiantes a cargo del proyecto
·
Talleres de recreación y respeto ambiental entre
los alumnos de primer nivel
·
Talleres de diseño multimedia con los alumnos de
segundo nivel
·
Giras a la zona de protección para
concientización de los alumnos de primer y segundo nivel educativo
·
Socialización ambiental en la zona como mecanismo
de interacción y respeto al ecosistema con los alumnos de primer y segundo
nivel educativo a cargo de los estudiantes de tercer nivel
·
Dinámicas de juego y respeto a la naturaleza con
los alumnos de primer nivel
·
Tomas fotográficas con los alumnos de segundo
nivel en la zona de visita
·
Procesos de filmación con los alumnos de segundo
nivel en la zona de visita
·
Socialización general con los docentes, padres de
familia y estudiantes de las unidades educativas de la ciudad de Ibarra sobre
el proyecto educativo multimedia
·
Talleres de procesos de difusión del mensaje
principal en los medios audiovisuales dirigidos a los alumnos de segundo
nivel
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Modalidad de intercambio global
entre los participantes (por ejemplo: foros, redes sociales, blogs
colaborativos, correo electrónico, etc.)
Creación
de foros educativos temáticos relacionados a la preservación de la loma de
Guayabillas entre las unidades educativas de la ciudad de Ibarra
Uso de las
redes sociales para difundir el mensaje de la preservación y cuidado de la
Loma de Guayabillas
Diseño de
blogs interinstitucionales para la conformación de la unidad de preservación
y cuidado del ambiente ecológico que posee la loma de Guayabillas
Difusión
masiva por medio de los correos electrónicos sobre el proceso del proyecto y
su puesta en marcha así como los calendarios de actividades para el
desarrollo complementario de todo el proceso general entre los estudiantes
participantes de primer y segundo nivel y los estudiantes de tercer nivel a
cargo del proyecto
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Producto y
resultados esperados:
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El producto final es la creación de la primera
unidad de cuidado, respeto y preservación del ambiente ecológico de la ciudad
de Ibarra a cargo de los estudiantes de las diversas unidades educativas
·
La creación de la primera campaña
multidisciplinaria entre docentes y estudiantes de las unidades educativas de
la ciudad de Ibarra y el ISTAP “Daniel Reyes”.
·
Resultados esperados están la formación de una
nueva sociedad que respete y preserve los espacios verdes que posee la zona a
tratar la Loma de Guayabillas en la ciudad de Ibarra
·
La concientización de la ciudadanía y estudiantes
de la ciudad de Ibarra por medio de la campaña publicitaria multimedia
·
El respaldo de las unidades gubernamentales para
el desarrollo de futuros proyectos con la misma temática
·
El aporte de los docentes en el fortalecimiento
del respeto al ambiente ecológico de la Loma de Guayabillas
·
La unidad de pensamiento en la familia con
respecto al valor de la vida y de los ecosistemas como eje formativo de los estudiantes de
primer nivel (alumnos comprendidos entre las edades de 7 a 13 años de edad)
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Recursos tecnológicos:
Ordenadores,
cámaras de fotografía, filmadoras de video HD, Tablets, Estudios de grabación
de audio, Estudios de edición de video, estudio de Post Producción, Drones de
filmación HD
Recursos
Web:
Alojamiento
de Información y Hosting del Dominio para la publicación audiovisual en
Internet de la Campaña de preservación y cuidado del Ambiente ecológico de la
Loma de Guayabillas de la Ciudad de Ibarra
Creación
del website de preservación y cuidado del Ambiente ecológico de la Loma de
Guayabillas de la ciudad de Ibarra
Alojamiento
de los spots audiovisuales en las principales plataformas de video (Youtube,
Vimeo, dailymotion, varios)
Programas
/ aplicaciones (en caso de utilizarse):
Editores
de Video: Sony Vegas, Adobe Premiere, Adobe After Effects
Editores
de Audio: Sony Sound Forge, Adobe Audition
Capturadores
de Video: HD Debut
Aplicaciones:
Lens Light, Camera Plus, Genius Camera, Editor de fotos, Luminance, Photo
Studio, Perfect Photo, PhotoGene, Photo FX
Enlaces de
referencia:
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Materiales didácticos
adicionales:
Guiones, Impresos sobre el valor de la Ecología, Documentos sobre el
Ambiente, Website relacionados con el marketing digital y la venta de ideas
sociales, Publicaciones digitales sobre la concientización de la humanidad y
el equilibrio de la naturaleza.
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Criterios de evaluación (del proceso / del producto o producción
final):
El resultado de evaluación será medido por los siguientes factores:
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Material de Investigación para el desarrollo del
proyecto
·
Proceso general de la recopilación del material
para la campaña publicitaria
·
Socialización de la temática a los sectores
educativos involucrados y la sociedad ibarreña
·
Análisis de la información a publicar en los
medios audiovisuales.
·
Sustento teórico que respalde la selección del
material adecuado al proceso del proyecto
·
Toma de decisiones al momento de publicar la
campaña en los medios audiovisuales que posee la ciudad de Ibarra
·
Contenido del proyecto diseñado por los
estudiantes de Tercer Nivel
·
Calidad del proyecto implantado en los medios
audiovisuales
·
Claridad del mensaje que se usara como eje de la
campaña publicitaria
·
Explicación y exposición minuciosa del proyecto
final al docente tutor del mismo
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Duración (cantidad
de encuentros o clases / trimestre / año):
1 semestre
con un total de periodos de 24 clases por semestre para la elaboración,
desarrollo y publicación del proyecto audiovisual final.
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Autor/a
del proyecto:
Lic. Richard Dimitri Rivera López email de contacto:
riverrugal@hotmail.com
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